惠及500万人！我省深化职称制度改革 职称系列将全部设置到正高级

关键词一：

优化职称专业和层级设置

原有职称制度实施30多年来，29个系列设置一直没有变化，不适应经济社会发展需要。我省提出优化职称专业，对符合新产业、新业态、新模式等新经济特点的，增加评审专业。

如随着人工智能等新兴产业在我省的发展，将会集聚大量人才和企业，职称专业设置必须紧跟需求，提供人才评价服务。

原有未设置正高的11个系列均设置到正高级，打破人才成长的天花板。由省级行业主管部门制定评价标准和办法，设置到正高级。

关键词二：

下放评审权

原来的职称评审权集中在政府部门，用人单位话语权不够，评价方式单一。我省提出：

★向用人主体放权，推动高校、医院、科研院所等人才智力密集的单位按照管理权限自主评审；

★向行业放权，推行工程领域社会化评价；

★下放权限的同时，注重放管结合，加强事中事后监管。如之江实验室等重大平台建设，将集聚一大批世界前沿的优秀科学家，最好的评委就是他们自己，要将职称评审权直接放到单位，帮助其实现超常规发展。

关键词三：

完善评价标准

　　原有职称评价标准中，过于强调学历、资历、论文，存在“一刀切”的问题。我省提出：

　　坚持把品德放在首位，突出对创新能力的评价，突出对工作实绩的考核，向基层一线倾斜，对外语、计算机和论文不作统一要求，对论文要求从工作和岗位实际需要分别对待，根据不同行业坚持分类评价。

　　要对不同职业属性和岗位特点的专业技术人才，制定更具针对性、操作性的评价标准，注重对行业发展规划、专利成果、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历、实验报告等成果形式的评价，重点考察研究成果和创作作品质量，避免“一把尺子量到底”，真正实现“干什么、评什么”。

　　要探索建立职业道德“正向评价机制”，把“最美教师”“最美医生”通过职称评价机制选拔出来，弘扬正气，树立正确导向。将科研成果取得的社会效益和经济效益作为评价的重要内容，不将论文作为评价应用型人才的限制条件。

　　鼓励教师上讲台，医生到临床，工程师到实验室、厂房工地，农业技术人员到田间地头，在火热的基层一线建功立业，让干得好的人能评得上。

关键词四：

畅通优秀人才职称绿色通道

原有制度中，一些学历不高、没去评过职称但实际能力强的人才，缺少足够的成长通道。我省提出打破资历限制，对取得重大“标志性业绩成果”的人才，可直接申报评审高级职称，给人才“一鸣惊人”的机会。

新引进的海内外人才、优秀的高技能人才、在我省合法就业的外籍和港澳台人才，今后不仅都可以参加职称评审，甚至可以根据实际能力业绩，破格评审。

关键词五：

推动信息化建设

　　过去职称评审中，学历造假、专利冒名、论文代写等情况时有发生，评审材料繁琐，一定程度影响了人才正常的科研教学活动。为此，我省提出，与“最多跑一次”改革紧密结合，推广职称电子证书，加快人才数据库、职称评价服务平台建设，加强职称信息化服务和监管。

　　我省是全国唯一实现了职称证书电子化的省份，证书可从浙江政务服务网上直接下载打印，每年可以减少30万本资格证书发放，让500多万专技人才在每次求职、竞聘等使用证书时都不用“跑路”。这项改革，得到了人社部的高度肯定，并将在全国推广复制。