瑞安市2019年度高级职业经理研修班（第33期）招生火热报名中！

企业高层的痛苦与纠结

■良好的市场环境(机遇)下，想要大张旗鼓拉开阵势，却发现帐中少良将；

■团队始终都处在一个不成熟的阶段，总感觉自己的经营结果不受策略控制；

■高层团队美好的愿景与经营构思，在更多时候都变成了自导自演的独角戏；

■自己有着强烈的意向与执行力量，但一旦到了下面就会显得有些绵软无力；

■中层经理带领的队伍，离自己心中想要的企业形象与员工气质有较大距离；

■感觉自己的干部责任感与使命感及目标感不是很强，打工意味还比较明显；

■很渴望自己能拥有一支指哪打哪、高独立性、高责任感、高战斗力的战队；

管理干部的困惑

■非科班出身，经过些培训但总感觉所学东西比较零碎杂乱无章；

■在实际管理工作中积累了一点自己经验，但总感觉不够科学，

■做好自己的事容易，带人做事很辛苦，急起来还不如自己来；

■知道执行力的重要性，可总感觉自己被许多事缠着放不开来；

■公司目标下去了，但如何有效可控的去达成，没有好的招术；

■拿捏不好管理的制度，软起来像老好人，太硬了又会伤着人；

■沟通中容易出现问题，尤其是与其他部门在协作时，老出异常；

■部门员工稳定性不高，自己费了九牛二虎之力建设不好团队；

■对于问题员工没有更好的办法管理，不懂得去理解管理情境；

■很渴望自己能通过自身的修炼提升自己的人格魅力与领导力。

课程目标、培训模式、架构

课程目标

1.了解管理人员应有的正确观念和心态以及角色定位；

2.掌握目标、计划、执行、控制等基本管理技能；

3.学习有效授权、激励的技巧与方法；

4.掌握如何与上司、同事和下属进行有效的沟通；

5.协调部门的关系、建立高绩效团队；

6.找到指导和培育部属的有效方法；

7.掌握时间运筹方法，提高工作效率；

8.切实提高管理人员的领导力；

培训模式

“学”与“做”相融通

采用内部专家与外部学者相结合的师资阵容，通过“研修”的方式，从理论层面，让管理人员重新认知什么是现代管理学，特别是在综合管理知识方面要重点体现管理理念的培训；在培训教学过程中，进行管理技能的实践落地训练，达到实践和理论全方位的提高。

“研”与“论”相促进

通过管理课程引导“行动学习工作坊”的形式开展，理论结合实践方式对公司专业课题进行开发与研究，促进管理理论以及专业知识理论水平提升。

“看”与“听”相结合

通过对学习标杆企业现场观摩，实实在在感受先进单位在基层建设、班子建设、管理创新、企业文化、安全生产等方面的好经验、好做法；借由先进单位的领导亲自讲授，介绍企业文化与管理模式的创新思路,从学习的基础上进行交流，加深感性认知。

“行”与“绩”相挂钩

通过以管理课程的讲授与互动为基础，通过大量的案例讨论和实践，将学员对课程的理解程度与成绩相挂钩，从增强学员的沟通能力、组织协调能力和责任意识出发，提高基层管理者的执行能力，促进管理者对企业精神、上级指示的贯彻执行能力；在培训教学过程中，从个人执行能力入手，把组织决策转化成结果从而达成客户满意度、专业精确度、持续改善力，最终提升整体的团队执行力。